Información del curso
Justificación
La estimulación motora es un concepto central en la psicología del desarrollo, y se refiere a la provisión intencionada de experiencias y actividades diseñadas para promover el desarrollo de habilidades motoras en individuos de todas las edades. Este enfoque se basa en la teoría del constructivismo piagetiano y se remontan a los trabajos de Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo, donde destacó la importancia de la actividad física en el proceso de adquisición de conocimientos.
Un taller en estimulación motora ofrece a los profesionales en psicología una valiosa oportunidad de ampliar su caja de herramientas terapéuticas, permitiéndoles comprender en profundidad la influencia de las habilidades motoras en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los individuos.
Objetivos
- Ayudar a los participantes a planificar y desarrollar actividades de estimulación motora que puedan implementar en el entorno familiar, educativo o terapéutico.
- Proporcionar pautas para evaluar y hacer un seguimiento del progreso de los niños en relación con sus habilidades motoras, y cómo ajustar las estrategias en consecuencia.
- Comprender la importancia de adaptar la estimulación motora a las necesidades individuales de los niños, considerando sus habilidades y desafíos específicos.
Dirigido A:
- Psicólogos
- Médicos
- Docentes
- Orientadores
- Psiquiatras
- Abogados
- Trabajadores Sociales
- Estudiantes de los semestres en Psicología
Proceso de Postulación
- PAGO EN LÍNEA O TRANSFERENCIA.
- ENVÍO DE COMPROBANTE BANCARIO AL CORREO ELECTRÓNICO (en caso de ser transferencia).
- RECEPCIÓN DE USUARIO Y CONTRASEÑA POR PARTE DEL ESTUDIANTE
Malla Curricular
- Desarrollo Motor
- Fases del desarrollo infantil
- Conducta Refleja
- Habilidad de movimiento rudimentario
- Patrones Fundamentales o habilidad motoras fundamentales
- Factores que determinan el desarrollo motor
- Desarrollo perceptivo motor
- Componentes perceptivos motores
- Conocimiento corporal
- Conocimiento espacial
- Conocimientos direccionales
- Conocimiento temporal
- Desarrollo neuromotor
- Desarrollo de la postura corporal del niño
- Motor fino o motricidad fina
- Actividades para el desarrollo de la motricidad final
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